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孤独症患者在表达性语言方面有哪些障碍?

编辑:合肥长淮中医院-网站医生发布时间:2015-03-05

   孤独症患者在表达性语言方面有哪些障碍?孤独症儿童,也就是自闭症儿童,有着非常严重的语言沟通障碍,在语言沟通方面,常常会出现一些状况,父母需要接受事实,克服心理不平衡状况,妥善处理孩子的教育训练与父母生活工作的关系。化爱心、耐心、恒心为动力,积极投入到孩子的教育、训练和治疗活动中,并和医生建立长期的咨询合作关系。

 
  虽然孤独症的病因还不完全清楚,但目前的研究表明,某些危险因素可能同孤独症的发病相关。引起孤独症的危险因素可以归纳为:遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。
 
  孤独症患者在表达性语言方面有哪些障碍?
 
  1.没有语言。
 
  某些研究指出约30%-50%的孤独症儿童由于认知能力差,无法学习语言,不会说话,他们虽然不会说话,但有可能听懂语言。这些没有语言的儿童,约有70%可由辅助沟通系统来促进其沟通。孤独症儿童的语言障碍与先天性失语症的儿童,在口语表达上与知觉困难上的特征差不多。但是失语症儿童会尝试以手势与人沟通,而此类肢体语言的运用,是孤独症儿童所缺少的,他们并不会用手势、姿势、姿态及表情去协助别人分享经验。
 
  2.鹦鹉式的语言。
 
  立即性鹦鹉语言指对所听到的话会毫无意义的重复一遍。例如,当伙伴说“擦桌子”,他也会说“擦桌子”。这种立即复述,称为立即性鹦鹉语言。它的出现是因为语言发展落后,缺乏对一般口语语言的理解与无法正常表达所致。鹦鹉语言的出现率与语言发展水平成反比,即随着孤独症儿童语言发展,其鹦鹉语言便逐渐减少。
 
  至于延时式鹦鹉语言,是指孤独症儿童无意义或无目的、一再反复重述若干天或数月前所学过的话。有时候延时式鹦鹉语言是一种自我刺激,因为它常常发生在孤独症儿童没事可做的时候。
 
  3.隐喻式的语言。
 
  孤独症儿童常自言自语地说些别人听不懂的话,这些话与当时情境毫无关系,但可能隐含某些意义,称为隐喻式的语言。隐喻式语言源自于孤独症儿童缺乏足够的词汇及正确造句的能力,便会自行创造出别人不能理解的语言。
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