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失控富二代被退学 原是多动症惹的祸

编辑:南京脑康中医医院-网站医生发布时间:2017-01-16

   天天是一名小学二年级学生,是名副其实的“富二代”,家住南京帝景天成,上学也都是专车司机、保姆陪同的,可就是这样才小学二年级的天天突然被学校强制退学了......

  (文中部分人名为化名)

  打人跳楼 学校闯祸

  天天的父母因自己开有公司,因在上业务有需要,所以把房子买在帝景天成,加上他们工作比较繁忙,没有多少时间照顾天天,大多时间基本都是保姆和司机做陪同在天天身边。天天在4—6岁时就接受了很好的幼儿教育,所以虽然看上去比较调皮之外,各方面的学习和沟通能力还都不错。

  进入小学二年级后,天天除了和平时一样的调皮之外,别的情况也都不算太差。可是到了12月天天在课堂上基本上无法专心听讲,越来越坐不住,要么突然一声不吭的跑出教室、要么就在座位上做各种小动作,凳子也被天天“扭”的吱吱吱乱响,妨碍了老师教课同学们听讲,授课老师实在看不过去会说天天几句,一开始天天还会虚心接受,后来就不对了,开始和老师顶嘴......下课后和同学们会因很小的事情产生争执,最后出现了多次打架的情况!为此天天的母亲陈女士不止一次被叫到学校来。

  而有一天,天天突然站在了3楼班级的窗台上,拿着粉笔头丢楼下学生。在被班上的班长和学习委员叫下来之后,天天第二次爬上窗台,站在3楼窗台上,脱下鞋子砸伤想去拉他下来的班长,而在班主任老师得知消息让他下来时,天天竟然扬言要跳楼!

  强制退学 求情无用

  学校鉴于天天的个人状况已经不能被老师所管理,继续在学校上学学校也不能确保天天的安全问题,所以老师找到天天的妈妈,劝孩子退学。

  王老师对前来说理的陈女士说道:“刚入学的时候,天天就比其他孩子好动,老师们都以为只是小孩子太顽皮。结果之后发现,天天不仅好动,性子也很冲动,经常莫名其妙和其他同学冲突,甚至动手打人。上课基本上无法专心,要么就在座位上做各种小动作,要么不给老师说一声就跑出教室。更让人担心的是,天天尽然爬到3楼的窗台上拿东西丢楼下的其他学生,伤害别的同学不说,自己从楼上掉下去,学校、校领导、我们老师都是要负责人,我们实在管不了这个孩子,他都失控了!你们还是带回去吧!”天天的妈妈陈女士一再的求情,王老师还是拒绝天天留校。

  多方求医 选定南脑

  天天退学后,天天妈妈想着天天在上课时突然坐不住到处跑,冲动等症状会不会是和脑部疾病有关系,所以带着天天四处求医,到上海也找了专家,核磁、CT也做了始终没能有个确切的说法,就在陈女士十分无望时,开车途中无意看到了南京脑康中医院,抱着试一试的态度带着天天来求医。接诊天天的是谷仓主任,谷教授原来是北京协和医院儿科主任,从事发育行为专科临床诊疗工作30余年,还有多年德国留学进修的经验,在儿童发育行为诊疗方面是国内首屈一指的行业专家。听到陈女士说的天天的情况,依照谷教授多年的从医经验立即为天天做了儿童多动症筛查量表,天天的分数在21分属于小儿多动症,15分即可诊断为儿童多动症。

  以下为天天的评分

  

 

  

 

  谷仓主任为天天评估有无脑部组织发育受损

  悉心治疗 天天返校

  天天在确诊后,在陈女士的要求下,谷教授为天天进行了系统的悉心治疗下及使用“PGZ脑功能重塑诊疗体系”治疗,一个疗程下来天天已基本康复,现已返回校园正常上课!再没出现爬上教室阳台和同学发生打架的问题。

  

 

  谷仓主任为天天做“PGZ脑功能重塑诊疗体系”治疗

  让人没有想到的是2016年1月中旬左右,天天和陈女士专门为感谢谷教授送来了锦旗,锦旗是由天天亲自送给谷教授的,天天说道:“谢谢谷爷爷!让我不在调皮,妈妈爸爸也不会为我担心了!:

  

 

  陈女士和天天为谷教授送锦旗

  专家的建议

  据南京脑康中医院谷仓专家介绍:多动综合征是一种常见的儿童行为异常问题,又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷障碍。这类患儿的智能正常或基本正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷,表现为注意力不易集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动等。

  而天天就是典型的活动过多,情绪易冲动及注意力缺陷。由于天天实在难以管教,才出现在了文中开头的一幕。

  多种研究认为,多动症是由多种因素如生物因素、社会心理因素等协同作用造成的一种综合征,多动症患儿行为无法自控,因此老师和家长的管教几乎起 不到作用,太过严厉或者打骂孩子,不仅不能改善孩子的情况甚至反而加重孩子多动症,只要家长和老师有足够的耐心,也可以帮助孩子改善轻微的多动障碍和注意 力障碍。

  但孩子有冲动行为,不分场合过度活动,还是建议家长带孩子咨询专业机构,并且要与医院和学校三方配合,积极给孩子做相关检查治疗,行为治疗和指导对孩子的预后非常重要。

  另附:儿童多动症筛查量表,欢迎家长在评估后来电咨询。

  

 

  评分标准:

  0-14分:没有儿童多动症,无须过度担心。但日常生活中家长仍需关心孩子的心理健康;

  15-30分:可诊断为多动症。会影响孩子正常的学习和生活,需要到专科门诊进一步诊断进行治疗。

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