如何加强多动症儿童的社会能力训练？

 　　多动症是较常见的一类儿童心理障碍，好发生于儿童时期，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良等表现。与同龄儿童相比，多动症患儿很难集中注意力、易冲动，对患儿的身心健康、学习成绩和社交能力都有极大影响。

　　社会关系不良也是多动症儿童最为困扰的问题之一，因此加强多动症儿童的社会能力训练尤为必要。

　　认知技巧训练：

　　帮助多动症儿童发展思维过程，以便解决好人际关旭，包括认识存在的问题，选择解决的办法;正确对待他人;分析和选择产生的后果，评价最佳解决办法的结果等。这些方法可应用于实际人际关系，如参加新的团体，解决同伴间的争论、接受别人的概念，以及对付不良感受如失望、愤怒等。

　　社会技巧训练：

　　帮助多动症儿童学会实际社会技巧，如加入新的小组，参加小组游乐活动，相互交谈，接受奖励或批评，处理挫折和恼怒，以及相互学习等，训练技术包括解决争斗的技巧，直接指导玩乐，概念的解释、观察录像等。

　　课堂社会能力培养：

　　贵州脑康儿科医院医生介绍、学习课堂和学校环境的其他规定，一遍促进全体儿童的相互关系，不要只限于有行为问题的学生，要以全体同学为对象，发挥集体的力量，帮助社会能力较差的同学。集体治疗多动症儿童来发展社会技巧，要反复讨论和强调团体行为规则。要鼓励小组成员讨论普遍关心和感兴趣的话题，如电视、电影、体育及爱好等。还可组织各种娱乐活动小组，如体育队、舞蹈队、音乐组、美术组等，以便促进相互交往和学习，有利于社会能力的发展等。